在落实新课标过程中结合我校校本研修主题“基于数据驱动与弹性作业的”启慧课堂，实现精准教学的定位与实践，我校初中部体育组于2025年1月3日开展了篮球运球主题课例展示研讨的第二次活动。

本次篮球课是纪钦豪老师展示的七年级《篮球：行进间高低运球练习方法：行进间高低运球过障碍》。纪老师从问题出发“如何提升高低运球后的突破能力以及与其他技术的衔接”，引发学生练习的思考，衔接堂课的“三个一”。

课的开始，纪老师进行常规身体状况询问，接着带领学生做热身运球。在热身操环节将抛球、绕球、运球练习融入其中使学生迅速进入运动状态的同时熟悉球性，为后续的运球做好充分准备。课的基本部分，在贯彻新课标课程理念的同时提出问题，让学生在练习中思考，从原地高低运球到两人一组再到小组的各种形式的行进间高低运球过障碍最后到比赛，层层递进、环环相扣，让能力较好的同学不断突破自己，使学生在体育课中学到运动技能，并在比赛中得以运用。本次课最大的特色在于能用小组探究合作学习的方式让学生学会思考、学会合作并且能在情境与挑战中培养学生敢于尝试的品质。

汤燕春评课：

1.本课以行进间高低运球过障碍学练为主线，抓住学生学练兴趣，通过问题启发学生掌握学习的方法和练习的要求，先让学生主动尝试，引导学生积极思考和探索，从而提高教学效率。通过球过障碍，最后人和球一起过障碍，激发了学生的学习兴趣，最后通过比赛将技术再次巩固，发展灵敏、速度等身体素质。

2.纪老师从学生的实际出发，根据课程标准的要求，充分考虑学生的特点，使课堂教学既生动又活泼，努力营造一个轻松欢快的课堂氛围。以学生的学为立足点，在教学中通过有效地激励、点拨、引导，使学生的主动性得到发挥。

3.通过比赛环节，使学生在教学过程中体验到运动的乐趣和成功的喜悦。让学生在比赛的情境中有效地巩固运动技能，在比赛中提升运动能力。

教学建议：

1. 对于场地的设置。要充分考虑练习强度和练习密度，场地的布置尽量大气和高效率。

2. 对于时间的把控。如果学生的学情较好，设计的课程内容完成的较早，可以将多余的时间用于比赛环节，让学生在比赛环节中进一步的巩固技术和发现实战的情境，提升自己的组合应用能力。

3. 对于技术的展示。教师除了亲身示范讲解外，还可以利用多媒体进行展示，多媒体的可循环性和直观性让能力较差的学生不断的进行学习和改进。

  教以潜心, 研以致远, 校内公开课进一步让教师们展现了自己独有风采，立意创新，勇于突破，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。

 

图文：汤燕春

审核：王  格