为了推进新教材的教学研究，提高教师对教材的理解，3月14日上午，初中部数学组教师们展开本学期八年级教研活动。

首先由叶新新老师带来平行四边形的性质研究课堂，由三角形的研究路径从一般到特殊进行类比学习。后由三角形的拼搭搭出了形态不同的平行四边形，再带领学生研究其所具备的性质结论。

叶老师带领学生由浅入深，一步步梳理平行四边形具备的性质，并让学生尝试去使用这些性质。

第二堂课由胡罗优老师带来多边形的学习。由谜语引入课堂，由学生熟悉的形状出发，类比三角形的学习路径研究多边形的定义、性质等。

胡老师积极尝试多种方式引导学生用多种方法证明四边形的内角和，课堂学生反应活跃。

课后，郭周延老师和叶爱娥老师对两堂课进行评课，提出自己的想法，提出课堂的闪光点和需要改进的地方。

在座实习教师也积极探讨，提出自己的想法，在多边形定义的提出举反例可能会更好。这一想法让大家眼前一亮，豁然开朗。